11月17日，山東外事職業(yè)大學(xué)與中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)易貨貿(mào)易分會(huì)、物格碼易貨國(guó)際貿(mào)易(沈陽(yáng))股份有限公司三方戰(zhàn)略合作簽約儀式在山東外事職業(yè)大學(xué)威海校區(qū)舉行。

　　活動(dòng)儀式上，山東外事職業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)孫承武、常務(wù)校長(zhǎng)劉先義代表學(xué)校對(duì)此次簽約儀式的成功舉行表示祝賀。孫承武介紹了學(xué)校的基本情況及校企協(xié)合作取得的成績(jī)，并強(qiáng)調(diào)此次三方簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議對(duì)學(xué)校校企協(xié)合作具有里程碑意義。物格碼公司作為一家取得數(shù)字易貨牌照的企業(yè)，順應(yīng)了國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展的方向，與山東外事職業(yè)大學(xué)的辦學(xué)定位不謀而合。同時(shí)，作為全國(guó)性行業(yè)組織，中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)易貨貿(mào)易分會(huì)可以提供相關(guān)指導(dǎo)和諸多具有影響力的行業(yè)品牌活動(dòng)，必將使三方的合作在規(guī)范、有序、高質(zhì)、高效的運(yùn)行機(jī)制下結(jié)出豐碩的果實(shí)。

　　中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)易貨貿(mào)易分會(huì)會(huì)長(zhǎng)代表、山東省易貨標(biāo)準(zhǔn)化研究院院長(zhǎng)林麗指出，易貨行業(yè)是一個(gè)古老行業(yè)，如何利用新時(shí)代科技手段“老行業(yè)新做”，走出一條標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、專業(yè)化、系統(tǒng)化的道路，是當(dāng)下易貨貿(mào)易行業(yè)面臨的主要問(wèn)題。此外，目前該領(lǐng)域尚處于藍(lán)海市場(chǎng)，行業(yè)人才緊缺，未來(lái)發(fā)展前景向好，此次三方戰(zhàn)略合作簽約儀式具有重要意義。

　　物格碼國(guó)際易貨(沈陽(yáng))股份有限公司主席陳學(xué)軍指出，現(xiàn)代技術(shù)手段與易貨相結(jié)合，勢(shì)必將開(kāi)辟一個(gè)新時(shí)代。他指出，面對(duì)當(dāng)下國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的新形勢(shì)，物格碼國(guó)際易貨(沈陽(yáng))股份有限公司一直在積極探索，確立了打造一個(gè)易貨生態(tài)系統(tǒng)、建立一個(gè)易貨產(chǎn)業(yè)園、制定一個(gè)易貨行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的藍(lán)圖。他希望以三方簽約為契機(jī)，共同為打造“研、教、產(chǎn)、融”四位一體的生態(tài)而努力。

　　物格碼國(guó)際易貨(沈陽(yáng))股份有限公司商學(xué)院院長(zhǎng)章薦華就國(guó)際形勢(shì)與國(guó)際易貨貿(mào)易的戰(zhàn)略意義做了分析。他表示，易貨貿(mào)易成為國(guó)家新發(fā)展戰(zhàn)略，弘揚(yáng)易貨文化，壯大易貨產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)易商人才，打造易商平臺(tái)，為行業(yè)、為國(guó)家培養(yǎng)專業(yè)人才，意義深遠(yuǎn)。此次三方開(kāi)展戰(zhàn)略性合作，無(wú)論是從市場(chǎng)角度，發(fā)展角度，亦或是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的人才培養(yǎng)的發(fā)展前景來(lái)看，都具有里程碑式的意義。

　　物格碼國(guó)際易貨(沈陽(yáng))股份有限公司商學(xué)院執(zhí)行總裁張洪在發(fā)言中提出了“易信”“易人”“易貨”的理念，并指出企業(yè)、高校及行業(yè)協(xié)會(huì)三方聯(lián)合進(jìn)一步打造易貨貿(mào)易行業(yè)生態(tài)系統(tǒng)意義重大，他期待三方協(xié)議內(nèi)容早日落地實(shí)施，為易貨貿(mào)易行業(yè)注入新活力。

　　簽約儀式結(jié)束后，三方人員就協(xié)議中具體事宜展開(kāi)座談。此次山東外事職業(yè)大學(xué)與中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)易貨貿(mào)易分會(huì)、物格碼易貨國(guó)際貿(mào)易(沈陽(yáng))股份有限公司簽署三方戰(zhàn)略合作協(xié)議，也是學(xué)校進(jìn)一步探索職業(yè)本科教育校企協(xié)合作路徑的又一重大舉措。學(xué)校將以此為契機(jī)，以完善組織形式和管理方式為重點(diǎn)，進(jìn)一步整合優(yōu)質(zhì)資源，更好地服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，真正擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代責(zé)任。(魯宣)