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《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》工作小組辦公室前日舉行新聞發布會，提出就社會關注度高、影響教育改革發展全局的20個重大問題公開征求意見。其中比較引人注目的一條是關于“高中取消文理分科的必要性和可行性”，引發社會廣泛熱議。昨日，記者采訪發現，對待高中取消文理分科這一話題，多數學生表示反對，很多專家一致贊成，部分高中校長略感為難。（2月8日楚天都市報）
近日國家開始征求對《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，這是好事，應該聽聽大家的意見，這樣制定出來的規劃綱要更科學，更能體現社情民意，這是非常必要的。現在，這個方案是專家制定出來的，取消文理分科代表了專家學者的意見，但是否是科學的，是否應該取消，不能只聽專家的，應該多聽聽師生的，因為畢竟師生是取消文理分科的直接受影響者，與其有明確的厲害關系，他們的意見才是最重要的。從現在看，專家一致贊成，而多數學生反對，部分高中校長略感為難，看來取消文理分科不是最好的辦法，我們一定要慎重。
我理解專家學者支持的理由，無非是有利完善學生的知識內容，有利于學生的全面發展，有利于培養出更加符合國家建設需要的人才，但是我們也應該冷靜地想一想，在現在應試教育戰主體的情況下，學生的課業負擔已經夠重了，再讓學生文理不分科，雖然動機是好的，理由也是充足的，但是對于師生來說是勉為其難的。不是他們不想學，而是他們有困難，誰都知道多學知識有好處，但是有時間嗎？學生能夠接受嗎？無論是專家也好，或是普通百姓也行，不能太理想化，不能照搬別國模式，要結合我國國情。在我們目前的狀況下，文理不分科，是不合時宜的，是不應該的。至少是時機不夠成熟，那一天國家的應試教育改革了，不再一考定終身的時候，就是文理分科的時機。
取消文理分科，還是多聽聽師生意見。我們在教育改革方面有過經驗教訓，過去的素質教育吵吵了幾年，不是照樣擱淺了嗎？我們以前的教育改革，成功了嗎？從現在看，如果單一靠取消文理科，而沒有其它配套措施，不改變應試教育模式，最好是少取消為好！ |