這兩天，有關教育部“高中取消文理分科”征求民意的消息成為不少門戶網站的頭條。其實，這個問題說來說去已經說了無數次，但是這次似乎有了點新意。據北京晨報的消息，贊同取消分科的比例接近54%，認同文理分科的比例接近40%，“取消派”意見目前占據上風。

　　現在，網絡成為公眾表達意愿的重要途徑，網民的意見越來越受重視，凡事都要提網民。而且，許多專家、權威都特別愿意拿網民的觀點說事兒。當然，不知道他們是真的打心眼里愿意代表網民，還是從開始就強奸了網民的真實觀點。至少，在有關文理分科是否應取消的問題上，“超五成網友贊同取消文理分科”的說法，比較讓人起疑。寒假快結束了，大批學生幾個月內就要上“戰場”，估計學生和家長們正忙得焦頭爛額。最有發言權的人，沒時間也沒精力上網表態。現在6科的課業就已經讓不少家庭全力以赴了，取消文理分科變成9科，不知有多少孩子能扛得住。再進一步說，就算真的大部分網民認為文理分科是造成民族素質低下的罪魁禍首，教育部門也要好好想想，部分網友們的意見，是不是能真正代表公眾的意見？“高中取消文理分科”的問題，是不是大家投票就能解決的問題？
　　中學生學什么、怎么學，牽扯到中國未來的人才知識結構，這是事關民族發展的大事，需要嚴謹的科學論證和慎重的抉擇。這是個相當專業、相當細致的過程。既不能讓祖國未來的建設者們半身不遂，也不能在他們真正扛起民族發展大業前就成批累垮。從這個角度來講，公眾的呼聲可以聽，有價值的建議應該參考，但任何人感性的、沖動的看法都不能被盡數采納。換句話說，網民網意不能包打天下。合理的、有效的教育體系，應該建立于公正的事實依據和理論依據相結合。適度的調整是不可避免的，但如何調整，萬萬不能誰一時聲兒大就聽誰的。凡事都有個兩面性，不是還有句名言，真理往往掌握在少數人手中嗎？