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大學學費標準到底如何？3日記者從《教育部2007年工作要點》中得知，《高等學校生均成本核定辦法》計劃今年制定。教育部將重新核定大學學費標準。
據悉，大學學費標準一般來講是按照每名學生培養成本的25％來收取的。“但學生培養成本確實很難計算，因為涉及的因素太多。”教育部稱，2007年將制定《高等學校生均成本核定辦法》，一旦該辦法出臺，高校收取學費就有了依據，也表示教育部將根據新辦法來重新核定現行的大學學費標準是否合理。
按市場經濟的規律來看，生產成本是定價的基礎，市場供求是定價的升降器。以高校生均成本為依據來重新核定大學學費標準，運用的就是類似的規律，較之無依據的核定可謂科學合理了許多，較之“6年高校學費未漲”又更有說服力。然而，“以成本核定學費”看似很有道理，其實，是把高校教育置于“市場交易”之中，按市場經濟規律行事，是教育產業化的遺風，與教育部旗幟鮮明地反對教育產業化相佐。
“教育產業化”比較學術化的表達是指，在教育領域實行的被稱為“單純財政視角的教育改革”，即在教育經費嚴重不足的背景下，為彌補經費短缺，圍繞著學校創收、經營、轉制、收費、產權等問題，以增長和效率為主要追求的教育改革。我們都知道，接受教育不是一種“市場交易”，接受教育是公民的權利，理論上講，接受高等教育也是跨過高考這道檻的公民的權利。
一個不爭的事實，我國的高等教育步入市場化，這并不可怕。一些西方國家的“教育市場化”已很高，并且很成功。有關資料顯示：西方發達國家，政府的教育供給十分充足，政府的教育責任并沒有減少，公共教育政策保障教育公平，保障弱勢群體的受教育機會的基本價值并沒有改變。試想，這樣的教育市場化公民的教育權利能得以保障。而我國高等教育市場化只是停留在“收費市場化”的層面上。有關人士指出，國家運用市場的理念和做法來運營高等教育，通過引入市場機制以增強高等教育的競爭性和選擇性，使其提供的服務更適應市場的需要。片面、狹隘地理解高等教育市場化，甚至以收費市場化來詮釋無疑是“歪嘴和尚含歪經”。
“以成本核定學費”，不僅有教育產業化的“陰影”，而且是“收費市場化”的直白。
片面、狹隘地理解高等教育市場化，甚至以收費市場化來詮釋無疑是“歪嘴和尚含歪經”。
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