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近來，社會上質疑高校學費太高的聲音不斷傳出，但教育部表示，大學學費標準自2000年以來6年間就從來沒有調整過。日前教育部又稱，2007年將制定《高等學校生均成本核定辦法》，還將根據新辦法來重新核定現行的大學學費標準是否合理。（1月4日《北京晨報》）
看到這則消息，我腦海中立即涌起3個圖像：一架豪華觀光電梯、一個豪華校門和一雙腳。豪華觀光電梯是人民大學的，該校花百萬元為一座僅三層的教工食堂安裝了這個電梯；校門是山東聊城大學的，媒體報道說該校校門耗資8000萬元；那雙腳是教授的腳，山西教育廳一位官員曾稱，竟然在高校賬目中發現有教授報銷“洗腳費”———不知教育部計算高教成本時，會不會把這些成本都算作生均成本，如果這樣算的話，高教成本必然非常高，必然會得出“既有學費補償不了成本須漲到一個合理水平”的結論。
“能不能上得起大學”這樣一個關乎社會公平的基本問題，應該先確立一個“讓大多數人上得起大學”的價值前提，然后算出“能讓大多數人上得起大學”的大學學費應該是多少；再根據社會可承受的成本去確定我們能花多少錢辦大學，我們的國情適合辦什么樣的大學。辦大學，錢多有錢多的辦法兒，錢少有錢少的辦法兒；錢多就把校門建得豪華一些，錢少的話攤子就鋪得小一些。所謂“量體裁衣”———社會有多大的承受能力，我們就辦怎樣規模的教育和大學。畢竟，對一個國家最重要的不是擁有一流的大學，而是這個社會的人能上得起大學。
而教育部“以生均成本確定大學收費”的邏輯，就不是“量體裁衣”而是典型的“量衣裁體”———不考慮社會對學費的承受能力，而是以自己花錢為中心，自己辦大學花了多少錢，國民就應該支付相應標準的學費；自己做了多大的衣服，就要國民剪裁自己的身段去適合衣服的尺寸，錢多的就上好大學，沒錢的就別上大學———教育部發言人“上大學如買衣服”論就直接表達過這個意思。
“量衣裁體”的結果，只能導致中國的高等教育成本被抬得非常高。有教育專家評價，我們的大學是世界上最昂貴的教育組織。為什么？因為沒有“量體裁衣”的成本意識；我們擁有世界上最豪華的大學校門，因為沒有成本約束，高校非常熱衷于大興土木；也正因為如此，校長才敢上馬豪華觀光電梯，教授才敢報銷自己的洗腳費———在教育資源壟斷和監督缺失下，學校根本沒有一點兒成本意識，又怎能根據高校的運行成本來確定大學學費呢？
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