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題由：高考一考定一生，這種現象必須改變！近日，中國教育學會常務副會長談松華提出，要改變高考一次統考的現狀，把高考變為多次考試。據悉，教育部正醞釀高考改革新方案。
高考這座“獨木橋”，近30年來一成不變。每年都是千軍萬馬急于通過它，無論是從培養人才的質量上，還是從培養人才的途徑上來分析，我國現行高考制度的弊端都非常明顯。
素質教育似乎只是我國教育的一種“面具”，有幾個學校真正把素質教育當回事？喊的是素質教育，做的卻是應試教育，分數第一。誰真正重視素質教育，誰就會在“尷尬”中敗落下來。
高考，在公正、平等效率問題上的確有著權威性的地位，但高考也會扼殺一些很有個性的人才，這也是一些大學教授痛惜好苗子招不進的根本原因，因為有人在某個學科非常突出，卻因為英語或者政治學科差而進不了。如今中國出不了大師、與諾貝爾獎無緣，難道不與當今的高考制度有關？
有人說：高考不改革，中國的基礎教育很難有根本性的改變。此話不無道理，問題是高考的“獨木橋”沒人去改造。中國有句古話：“條條道路通羅馬”，為何不多筑幾條通往希望的“羅馬大道”呢？
“變一次考試為多次考試”，應該說是一個“突破口”，但師生仍不能擺脫題海戰術。加拿大的高考試卷只占高考總成績的40%，其余60%是高二和高三的在校成績、學習態度、實踐能力、社會服務意識等綜合素質的總和。我們不妨借鑒一些外國教育改革的經驗教訓，摸索出符合我國國情的高考之路。
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