記者近日在山西各高校采訪發現，受金融危機影響，2009屆大學生就業形勢不容樂觀。有教師和學生指出，部分大學生在校期間長期過著不健康的生活，導致學業荒廢，自身素質達不到用人單位的要求，是當前制約大學生就業的重要因素。

部分大學生生活方式長期不健康

　　記者日前聯系山西一所高校學生李猛約采訪時間時，李猛要求把時間定在中午或者下午，理由是上午要睡覺，臨近中午才能起床。第二天11時，記者來到李猛宿舍，發現該寢室4人當中，仍有兩人在蒙頭大睡。李猛說，晚上4個人看電影的看電影、打游戲的打游戲，兩三點才睡，睡得晚自然起得晚。
　　“每天差不多都這樣，我們生活很規律吧，”李猛調侃著說：“大一還好，從大二開始，我們的生活就‘墮落’了，養成了種種不好的習慣。”
　　記者采訪了解到，上述現象在高校里有一定的普遍性。山西大學廣告學專業大四學生劉興陽說，到目前為止，同學中已找到工作的不超過5個，從2008年形勢看，估計畢業后有一半的人找不到工作，即使找到的也不會太滿意。
　　劉興陽認為，當前大學生就業難有宏觀、客觀上的原因，但是許多大學生長期過著不健康的生活，導致學業不精、自身素質不高，難以符合用人單位的要求，是其中重要原因之一。
　　劉興陽說，由于大學相對寬松，許多缺少自制能力的大學生，放松了對自己的要求，整天看電影、玩游戲；有些人無聊得不知道要干嘛，整天在樓道里轉來轉去，從這個寢室串到那個寢室；有些還可以呆在寢室里一個月不出宿舍樓，吃飯叫外賣，上課點名找人替喊；還有的一天到晚在網吧里呆著不出來……

根源在于學習、生活上缺乏明確目標

　　記者了解到，“墮落”、“郁悶”是大學校園流行語，是許多大學生的口頭禪。大學生們概括說：“生活是墮落的，心情是郁悶的”。有些大學生認為，部分大學生生活不健康，源自缺乏明確的學習、生活目標。“大一大二糊里糊涂，大三大四迷迷茫茫，這就是許多人的大學四年，”太原理工大學學生王斌說。
　　不健康的生活導致學業荒廢。在大學里，60分萬歲是公開的口號；許多學生平時不學習，臨時抱佛腳是公開的秘密；考試靠突擊，考完轉身就忘也不是個案。“自己的專業課程都不過關，更遑論會去學其他專業的知識和各類技能了，”山西大學廣告學系主任韓志強說，“很多大四學生連出去找工作的勇氣都沒有，因為四年下來沒學到東西，心虛。而用人單位當然更不會招這些簡歷上一片空白的學生了。”

就業是項系統工程努力應從大一始

　　一些高校教師和學生認為，大學生要破解就業難難題，應從自身做起，從改變自身不健康的生活習慣做起。他們認為，首先，學生自身應深刻認識到就業是項系統。
　　山西大學文學院黨委書記趙理珠說，就業不只是大四的事情，大學四年的點點滴滴都可能是就業工程里的重要一環，勤奮學習專業知識和相關知識、技能，充實地度過每一天。學業好了、技能多了，找工作自然“水到渠成”。
　　其次，學校和教師應該加強對學生的管理。在采訪中，許多學生反應，當前一些大學教師責任心欠缺，對于學生不來上課等現象常抱以睜一只眼閉一只眼的態度，放任自流的結果是學生的不良生活習慣長期得不到糾正。
　　再次，學校應從大一開始就向學生灌輸就業意識。許多學生告訴記者，缺乏明確的目標、精神上迷茫是學生生活、學習中找不到方向的主要原因。劉興陽說，上大學后，許多老師還是簡單地按照中學老師那樣教育學生要好好學習，而對于上大學的目的、意義、應該怎樣度過大學四年等職業教育、就業教育要么沒有，要么過于空洞，很難說有什么效果。
　　劉興陽等學生建議，高校應對大一學生就開始進行就業教育，告知學生就業形勢嚴峻，就業應從大一開始準備，使其認清形勢。“只有明確了努力方向，每一天才會知道應該干什么，不應該干什么。”