身穿“背靠背”外套，腳踩“耐克”運動鞋，背著“阿迪達斯”雙肩背包，戴著“斯沃琪”限量版手表，用著新款三星手機和MP3，騎著捷安特變速自行車，北京某普通中學高二學生小曦對自己的這身行頭頗為滿意。記者注意到，小曦“入時”的裝扮在這所學校里并不少見。
    手機、MP3、品牌服裝……這些過去只在成人世界中享有的消費品如今正在中學校園中蔓延。
    近年來，隨著城市居民家庭教育費用的不斷增加，中學生超前消費甚至過度消費的趨勢也在日益凸顯。

中學生過度消費現象普遍

    王曉萌是北京一所普通中學高三年級的學生，記者之所以找到他，是因為不久前他剛剛舉辦了一場“很平常”的生日聚會，而地點就選在了北京一家量販式KTV。一個周末，下午放學后，王曉萌和同班十幾名同學一起來到早已預約好的KTV豪華包房，從晚上6點一直玩到10點，十幾個同學似乎仍然沒有盡興。雖然這家KTV提供免費的自助晚餐，但僅僅包房的費用就花去了1400多元。“這錢是我爸爸給的，他起初也不同意我邀請同學去那里唱歌，但最終還是被我說服了，可能他認為這樣有助于增進我和同學間的感情吧。”王曉萌告訴記者。
    除了王曉萌在當晚著實“揮霍”了一番外，據記者了解，凡是參加這個聚會的同學都“出手不凡”，他們送給王曉萌的禮物有80多元的精美筆記本，也有上百元的籃球，平均花費都在百元左右，而他們當晚的出行工具一律是出租車。
    記者原以為中學生過度消費的現象，只在北京、上海等大城市中較為突出，但近日山西省晉城市城調隊對當地城鎮中學生消費抽樣調查的結果顯示，在中小城市，中學生過度消費的現象依然普遍。
    這份調查的結果顯示，2006年上半年，100戶城市居民中有在校學生的居民家庭，人均教育文化娛樂消費支出達353.53元，比總體平均消費高2.6個百分點。中學生們在吃、穿、娛樂方面的消費要求呈增長態勢，他們的過度消費已經使越來越多的父母難以承受。
    調查顯示，中學生搭伴用餐成風，零食更是天天吃。另外，擁有一部手機已經不再是中學生的一種“奢望”，手機品牌的檔次與功能的好壞則成了他們相互間攀比的重要內容。
    再有，中學生普遍追求時尚，崇尚時髦，從頭到腳盡顯“氣派”。調查顯示：有48.6%的中學生表示喜歡自己購買服裝；大多數學生表示自己注重服裝的品牌，認為服裝的品牌比較重要的學生占58.8%。
    當被問及購買名牌服裝和鞋子的原因時，中學生中認為品牌服裝、鞋子質量比普通的好，穿著顯得氣派的占75.6%；而也有8.2%的學生是因為看到別人都買品牌產品，自己也不能掉價；13.5%的中學生感到不穿品牌產品會被人瞧不起；只有2.7%的學生回答是因為家中有錢消費得起，所以購買品牌服裝。由此可見，部分中學生高消費的出發點在于效仿富裕人群的生活。

三大誘因促使過度消費

    負責晉城市中學生消費專項調查的尚續民分析認為，中學生中出現的過度消費現象有多種原因，歸納起來主要有三方面。
    首先是家長縱容。近幾年城市居民的收入不斷提高，家庭條件日漸寬裕，許多家長主動購買和孩子要求接近的物質，縱容孩子追求物質享受。加上中學生活動量大，愛惜度差，他們的消費品易損壞等特點，使得家長們更趨向于選擇高檔的消費品，以期有質量保證。
    而面對中學生普遍存在的高消費問題，家長也有自己的苦衷。許多家長告訴記者，他們總認為自己小時候過著貧苦的生活，現在生活條件好了，再不能讓孩子和他們小時候一樣受苦了。但令他們想不到的是，這種溺愛卻無形中滋長了孩子的高消費心理。
    其次，高消費現象可以歸結為中學生的從眾消費心理。“中學生自身思想的偏差、從眾心理、擺闊心理、攀比心理和享樂心理，是導致中學生過度消費的又一主要原因。”太原市一所示范中學的校長告訴記者，現在的孩子在一起很少探討學業，也很少交流時事，他們談論最多的內容就是明星、流行歌曲和時尚品牌。
    此外，在中學生高消費現象的背后反映出的是消費教育的滯后。目前，學校和家庭對學生消費缺乏正確的引導和教育，一些教師和家長甚至無形中助長了學生的高消費。

尚待合理消費引導

    “隨著中學生過度消費現象的日益突出，學校和家庭的消費和理財教育顯得格外重要，這不但關乎學生的行為習慣，還關乎其道德修養和心理素質的培養。”尚續民建議，合理引導中學生消費，使其形成合理、文明、健康和理性節約的消費理念和消費方式，尤為重要。
    采訪中，記者了解到，很多中學都規定學生不許攜帶手機等通訊工具進入校園，另外有些學校還規定學生不許在校外購買飲料和零食，這樣的規定確實從某種程度上約束了中學生的不良消費行為。但同時，有關專家建議，對中學生的高消費行為不妨“疏堵兼顧”。在明令禁止他們的某些行為的時候，不妨開展消費、理財方面的專題講座和討論，廣泛倡導健康、文明、勤儉節約的消費理念，提倡適度消費，并積極培養學生對社會和他人的愛心，增強他們真善美的意識。