清華大學今天（25日）召開新聞發布會正式公布了研究生培養機制改革的方案。與很多高校一樣，清華也采用了以助教、助研、助管三助崗位體系為主要內容的研究生獎助體系。清華明確提出，助研崗位及津貼由導師設置并埋單，而助教、助管崗位由學校、院系設置，津貼由學校出資。
清華大學是教育部研究生培養機制改革試點的14所高校之一。清華大學研究生院副院長高策理說，經過一年多的全面調研和全校性研討，清華大學在今年年初出臺了《清華大學關于改革現行研究生培養機制的決定》和《清華大學研究生培養機制改革實施辦法（試行）》。從本學期開始，這個新機制將在2007級入學的新生中開始試點。
高策理表示，該機制旨在進一步統籌學校、院系和導師在研究生培養上的資源投入，加大設崗力度，增強導師在研究生培養過程中的主導作用，將研究生的培養、獎勵、資助與研究生的實際能力和綜合表現緊密聯系起來，調整、完善研究生培養資助體系，提高研究生培養質量和水平，促進研究生教育的可持續發展。清華大學此次研究生培養機制改革的核心是建立和完善以“三助”崗位體系為主要內容的研究生獎助體系。研究生可通過承擔“三助”崗位工作得到培養和鍛煉，同時獲得學費和崗位津貼資助。
2007級秋季進入清華的新生在接到錄取通知書的同時還接到《清華大學研究生新生“三助”崗位申請意向書》。高策理介紹，90％以上的學生能申請到“三助”崗位。具體來說，凡申請到“三助”崗位的，不需要繳納學費，同時還將獲得相應津貼；未獲得‘三助’崗位的，可向學校提出減免學費申請，本學期原則上都會得到批準；不申請或極少數申請未獲批準者，應繳納學費。
高策理說，清華的“三助”崗位體系是在1990年即已全面試行的助教博士生制度（包括教學、科研、管理等）的基礎上，完善了已有的崗位制度，加大了崗位設置力度，“三助”崗位津貼按實際上崗時間發放，按學期動態管理；助研崗位的津貼各院系還可根據實際情況適當調整，幅度一般不超過50％。
針對一些基礎學科和人文學科導師經費并不充裕的情況，高策理表示，學校加大資金投入，設立“研究生機制改革專項基金”，用于支持基礎學科和人文學科的部分導師為研究生設立助研崗位，并為相應研究生提供生活補貼。專項基金包括減免學費和提供基本助研崗位津貼。研究生享受專項基金資助期間，若申請到“三助”崗位，則專項基金的資助自動中止；崗位工作結束后，還可恢復專項基金資助。
除“三助”崗位津貼外，清華將繼續為符合國家有關規定的研究生發放普通獎學金和北京市生活補貼；繼續設立清華大學研究生獎學金，用于獎勵品學兼優的研究生。
清華此次明確提出助研崗位和津貼由導師設置并出資，這就意味著沒有條件的導師很難出資招收研究生。高策理強調，指導研究生是導師的職責，導師的學術水平、精力和經費投入是影響研究生培養質量的關鍵因素之一。為保證導師在指導研究生方面有足夠的投入，學校規定只有具備培養條件的導師才有資格招收研究生，同時控制博士生導師招收博士生的數量上限，每位導師的在讀博士生數不能超過10人。
高策理表示，由于研究生培養機制改革是一項系統工程，涉及人事制度、科研經費管理以及研究生招生、經濟資助、培養定位等一系列重要內容，改革意義重大，任務艱巨，面臨著很多新的問題，需要一個逐步到位的過程。為此，清華大學研究生培養機制改革在本學期（2007~2008學年度秋季學期）開展試點工作；待各項工作進一步細化后，將于下學期（2007~2008學年度春季學期）全面鋪開。
本報北京9月25日電 |
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