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今年被稱為“最難就業季”，對所有求職者來說，不僅是能力素質的考驗，也是方向目標的考驗。愛默生說過，“當一個人知道自己的目標去向時，整個世界就會為他讓路”。求職者不妨共同探討一下：我們身處何處？將往何方？如何抵達？
毫無疑問，我們生存在一個互聯互通的全球化時代，一個科技創意在云端的時代，一個進入自由雇員的就業時代。許多受傳統教育成長起來的年輕人還不太了解、適應這樣的時代，由此加劇了就業難的問題。
有人感慨，現在的職場上沒有誰有絕對的安全感。事業單位紛紛轉企改制，公務員也開始逐步實行聘任制，一個人終生只為某一家公司或某一個機構工作的時代正在遠去，越來越多的人都在成為自由雇員。用人單位在選擇你，你也在選擇用人單位，傳統意義上的“鐵飯碗”早已不復存在。
與此同時，全球化和IT科技革命正在改變著人們的勞動方式。每家公司或機構都被迫提高效率，力圖用更低的成本、雇傭更少的員工，去提供更多更好的產品和服務。這種變革不僅給每一項工作帶來更大的壓力和挑戰，高薪、發展前景好的就業機會也越來越多地需要創意型的人才。弗里德曼和曼德鮑姆在《曾經的輝煌》一書中提到他們在美國做過一項調查：現在企業都想雇傭什么樣的員工？企業主給出的答案是：能進行批判性思考、能處理非常規的復雜工作、能與辦公室同事或合作團隊精誠合作、具有創造力的創造者或服務者。
這一答案啟示我們，擅長有效的口頭和書面交流，具備良好的協作能力，擁有獨特的創意或創造力，這些都是獲得一份良好工作不可或缺的素質。假若你還沒有具備這些素質，或者也從未去想擁有創造性的一技之長，那么，將來你遇到的不僅是就業難。即使現在有些人“有爹可拼”，可以暫時性地獲取某些優勢，但放長遠一點看，如果“拼爹族”們自己沒有足夠的獨特能力，終究要被崗位拋棄。
身處今天的就業環境，贏得機會的努力應該從學校開始積累。大學生需要努力鍛造自己的非凡之處，成為一個有個性、有創意的價值創造者，并能持續保持自己的獨特競爭力，今后才能找到、擁有一個真正的“鐵飯碗”。
創造力永遠是經濟和社會發展的原動力。這也提醒高校，要及時根據社會發展趨勢合理設置專業、提升教育水平，努力推動對學生的個性化教育，花更多時間去培養創造性人才。此外，還需要對尚未充分就業的學子提供有針對性的培訓和指導，以幫助更多的學生獲得新產業和新服務所要求的素質和技能。
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