記者日前從珠海市教育局獲悉，珠海市理工學校、市技工學校成功躋身“國家首批中等職業教育改革發展示范校”立項建設行列，每所學校都將獲得由中央財政給予的1000萬元配套發展資金，建設期為兩年。(4月14日《珠江晚報》)
　　不少職業學校由于此前得不到財力的必要扶持，一些職業教育學校越辦越不景氣，有些不得不關門。一些家長和學生也是將職業教育視為考不上大學的無奈選擇。造成這種狀況的原因是多方面的：一是社會上對職業教育的認識有偏差，存在著輕視職業教育的觀念，一些地方推進職業教育發展的措施不夠有力。二是客觀上，生產服務一線的技能性人才目前所處的社會地位和工資收入還比較低。三是職業教育基礎薄弱，辦學條件也比較差，還不能適應群眾接受良好教育的需求。
　　職業教育在培養高素質勞動者以及技能型、應用型人才方面，與其他的教育有很多共同點，但是又有它自己的特色。從目前的情況看，職業教育在教學內容、方法和專業設置方面，需要和經濟社會發展需要以及市場需求更加貼近。因此，中央財政加大職業教育投入，不僅利于扶持一批高水平的示范職業學校，也利于改善和加強部分職業教育基礎設施建設，提高師資隊伍素質和教學質量。
　　從國外經驗看，財政支持職業教育發展是一個共識。在歐美發達國家，職業教育不僅每年被納入財政預算，而且其成熟的職業教育體系往往被明確定義為就業教育，學生進入職業教育學校學習后便與就業形成掛鉤。在德國，每年高中畢業生考大學的比例一般不足50%，很大一部分學生都選擇職業教育或培訓落實了就業。
　　我國未來的發展創新，最關鍵的要素在于形成人才結構的全面規劃，培養合格的職業化人才，只有職業教育才能擔當這個重任。因此，我國加大對職業教育的財政支持，大力發展職業教育，有利于形成全社會關心、支持、重視職業教育的社會氛圍。
　　“國家中等職業教育改革發展示范校”立項活動的開展，更利于使示范院校在辦學實力、教學質量、管理水平、辦學效益和輻射能力等方面有較大提高，并帶動高等職業教育加快改革與發展，更好地為經濟建設和社會發展服務。不過，當前政府財政對職業教育的投入還遠遠不夠，遠未像高等教育那樣重視，嚴重制約了其健康發展。所以，國家在加強職業教育的明確目標下，還有必要不斷加大對職業教育經費的投入，才能使職業教育獲得大發展，為“制造大國”向“創新大國”轉型做人才準備。