學生就是財富，沒有硝煙的生源爭奪戰，讓全球高校都在面臨競爭。不光是新興亞洲國家的大學需要加入生源爭奪站，老牌的歐美大學，也紛紛使出各種手段來吸引最優秀的學生入學。人們相信，在不久的將來，更多的美國學生將以北京為家，更多中國學生將在波士頓加入拉拉隊。新華社發

　　提起全球高等教育，都知道美國是佼佼者，尤其是常春藤大學，更是從來不愁生源。
　　然而近年來，隨著歐洲高校吸收國際學生的條款越來越誘人，同時亞洲國家大力加強自身的高校建設，一場沒有硝煙的生源爭奪戰正在全球范圍內如火如荼地展開，連一些老牌名校都不得不放下身段，投身進來。

優勢削弱

　　去年11月以來，中國觀眾經常可以看到這樣一個電視畫面：一群亞裔模樣的年輕人，在強勁的背景音樂中跳霹靂舞、彈吉他。這不是什么音樂舞蹈班廣告，而是美國政府吸引中國學生留學美國的宣傳片。它要傳達的信息是：美國歡迎中國學生。
　　這是美國有史以來第一次花大力氣向國外推介自己的教育制度。美國國際貿易部長弗蘭克·拉文說：“從世界各地吸引最優秀的學生，比以往任何時候的競爭都更為激烈，所以我們必須全力以赴。”
　　美國不是惟一行動起來的國家。一些新的潮流趨勢正在改寫全球教育格局。各國政府，尤其是中國和印度，正以前所未有的投入改善他們的大學教育水平，并不遺余力地提升其國際知名度。歐洲國家將各自的教育體系統一起來，使之更具吸引力。私立學校則在先前從未涉足過的發展中國家全面登陸。
　　從前，世界一流大學，如哈佛、耶魯、劍橋、牛津等，從來都是坐等優秀學生自動投奔其門下，如今，這樣的日子已經一去不復返。
　　美國現階段依然保持著無可爭議的領先地位，全球前100所大學排名中，約有一半在美國。但自“9·11”恐怖襲擊事件以來，美國加強了對學生簽證的控制，這給人一種感覺，好像美國不再歡迎外國人。結果，“9·11”之后的三年里，美國招收的國際學生每年下降2.4%，這還是32年來首次發生。
　　國際學生的隊伍迅速壯大，如今約有250萬人留學國外。然而美國在這個市場上的份額卻在不斷縮小。根據美國教育理事會最新報告顯示，2000至2005年間，最熱門的六個留學地點中，美國的增長幅度最小，只有17%，而法國為81%，日本為108%。總體而言，美國的國際學生市場份額從2000年的25%下降到2004年的20%。

群雄逐鹿

　　競爭激烈的另一個表現是，高知名度大學不再集中于某幾個國家，而是在世界各國遍地開花。
　　英國倫敦《泰晤士報》高等教育增刊關于全球高校知名度的排名一向為西方社會所認可。這些年來，美國在前10位中始終占有八席，英國占有剩下的兩席。但10名之后的排名，則變化巨大。《泰晤士報》高等教育增刊編輯約翰·歐利里說：“今年前200名名單中，至少出現了30多個不同國家，我想這一數字還會繼續增長。”
　　北京大學、新加坡國立大學、東京大學等都名列這一榜單前20名。
　　這些最具競爭力的大學在爭取優秀生源方面各有奇招，最流行的做法是增設國外教學基地，開展聯合頒發學歷證書的國際項目。比如，法國著名的歐洲商業管理學院允許學生在法國校區和新加坡校區自由選課。今年6月，它與清華大學聯合開設工商管理碩士課程。
　　越來越多的學校在采取類似競爭措施。美國教育理事會今年5月公布的一份報告顯示，印度131家私立大學與國外大學建立了聯系，英國近一半高等教育機構在中國提供教學服務。在新加坡設立校區、實驗室或合作項目的外國大學有幾十所之多，包括美國馬薩諸塞州理工學院、芝加哥大學和康奈爾大學。
　　國際教育學會會長艾倫·古德曼說，國際化正是所有高校保持競爭力的重要手段。

亞洲崛起

　　亞洲國家留學生人數居世界第一。近年來，為防止人才流失，各國加強本國高校建設，積極爭取人才回流。
　　中國現階段高等教育財政支出約占國內生產總值(GDP)3%，它計劃未來幾年里將這一比例提升到4%，比歐洲的1.1%和美國的2.7%都高。
　　今年早些時候，馬來西亞宣布要把自己打造成一個國際教育中心，在2010年前實現10萬外國人留學馬來西亞的目標，這一人數是目前的兩倍。
　　為了吸引最好的教授前來任教，新加坡多所大學提供十分誘人的薪金，完全可以與美國頂級大學相媲美。而年輕學者的年薪也大多超過18萬美元。
　　英語教學是美國和英國高校最大的優勢。近年來，為提高吸引力，許多亞洲國家的大學也開始實行全英語教學，這對美英高校構成很大威脅。
　　韓國延世大學、高麗大學、梨花女子大學等都新近開設了全英語本科課程。日本早稻田大學早在2004年就設立英語學院。中國許多一流大學，如北京大學，也逐年增加全英語教學科目。
　　在亞洲各國的努力下，一批新院校如雨后春筍般冒出來。中國20多年前的大學入學率不足2%，如今已經超過20%。今年7月，印度舉行首次正式會議，由諾貝爾獎獲得者阿馬蒂亞·森主持，計劃重建該國最古老的大學——那爛陀。這所大學最后一次開學是1197年。
　　布魯塞爾的學術合作委員會主席貝恩德·瓦赫特說：“中國和印度在高校建設方面的步伐實在驚人，不僅是數量上的進步，而且是質量上的突破。”他警告說，英國、法國和德國的大學，如果不加速現代化進程，將在10年內被中國和印度所取代。

加入戰斗

　　面對來自亞洲高校的挑戰，一些傳統的“留學基地”紛紛打出廣告，加入到生源爭奪大戰中。對這些國家和地區來說，這曾經是不可思議的事情。
　　今年2月，美國宣布將于明年投入100萬美元，向中國和印度播放美國高校教育宣傳片。英國3月公布的國內大學調查顯示，79%的大學和學院今年將擴招國際生源。7月，法國政府宣布，2012年前將投資500萬歐元用于大學教育現代化改革。備受矚目的歐洲“波洛尼亞進程”，則承諾2010年前實現整個歐洲大陸高等教育學歷標準化，使得歐洲院校的文憑得到統一的國際認可。
　　美國常春藤聯盟學校和英國劍橋大學等老牌名校，在日益激烈的生源爭奪戰中還有一個別人無以效仿的優勢——錢袋充足，可以確保為最優秀的教授和學生提供最好的實驗室和圖書館。
　　哈佛大學今年宣布，將從捐款基金中撥出280億美元(相當于所有英國高校捐款總額)，資助所有來自家庭年收入少于六萬美元的學生免費入學。這意味著，對于來自工人階級和中產階級的學生來說，一旦被哈佛錄取，將獲得最便宜的高等教育。
　　雖然在頂級高校競爭中，美國和歐洲仍保有一定優勢，但在二流高校競爭中，他們越來越力不從心。紐約大學教務主任凱瑟琳·斯廷普森說：“澳大利亞、加拿大、俄羅斯和香港正成為留學的熱門地區。人們希望行走在世界各地。”
　　這正是未來最成功的教育機構要為學者們提供的。做好準備吧，更多的美國學生將以北京為家，更多中國學生將在波士頓加入拉拉隊。

[背景資料]常春藤大學 　　“常春藤大學”指美國東部八所歷史悠久、具有高學術水平的大學。它們是：哈佛大學(成立于1636年)、耶魯大學(1701年)、賓夕法尼亞大學(1740年)、普林斯頓大學(1746年)、哥倫比亞大學(1754年)、布朗大學(1764年)、達特茅斯大學(1769年)和康奈爾大學(1865年)。 　　“常春藤”一詞原指這八所大學的體育競賽活動。20世紀30年代，首先采用這個提法的是《紐約先驅論壇》體育記者斯坦利·伍德沃德。幾年后，這些大學才正式成立以常春藤命名的體育聯合會。 　　[背景資料]波洛尼亞進程 　　1999年6月，29個歐洲國家的教育部長在意大利波洛尼亞舉行峰會，共同簽署《波洛尼亞宣言》，提出歐洲高等教育改革計劃。 　　改革計劃的目標是到2010年，簽約國中任何一個國家的大學畢業證書和成績，都將獲得其他簽約國的承認；大學畢業生可以毫無障礙地在其他國家申請學習碩士階段的課程，或者尋找就業機會。 　　這項計劃致力于實現歐洲高等教育和科技一體化，建設“歐洲高等教育區”，為歐洲一體化進程做出貢獻。