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近日，重慶市教育發(fā)展基金會揭牌成立，為鼓勵愛心人士積極募捐，基金會聯(lián)系市教委直屬中小學(xué)對捐贈者給予回報：捐贈500萬元以上的個人，其子女或直系親屬可免費就讀市直屬重點中小學(xué)；捐贈500萬元以上的單位，職工子女可優(yōu)先入讀市直屬重點中小學(xué)。
慈善本是社會稀缺資源，以至于任何一種形式的“慈善之旅”都會令人感動而擊節(jié)。但“有過錯的慈善”則另當(dāng)別論，尤其是存在先天性過錯漏洞的慈善，更容易卷入輿論風(fēng)波。從重慶市教育發(fā)展基金會“資助貧困學(xué)生、輔助貧困地區(qū)基礎(chǔ)條件薄弱學(xué)校的發(fā)展、推進城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展”的初衷看，充滿慈善蘊意，但是對捐贈者的回報卻讓慈善韻味消退，而功利色彩漸濃。
教育發(fā)展不均衡致使擇校費屢禁不絕，花錢買學(xué)已是各地盛行的無奈之舉。而重慶市教育基金會將捐贈與擇校聯(lián)系起來，則給花錢買學(xué)預(yù)留了巨大的合理性空間。而且，通過捐贈擇校的形式，抬高了擇校的價碼，把普通市民排除在外，成為權(quán)貴與資本的獨享盛宴。果真如此，所謂捐贈，不過是一抹慈善的口紅。
從本質(zhì)上講，慈善事業(yè)是不求回報的，如果說回報，也是宏觀意義上的社會文明進步。當(dāng)然，為刺激羸弱的社會慈善事業(yè)發(fā)展壯大，給予捐贈者某種看得見的回報，也可以理解。只是，回報應(yīng)多以精神褒獎為主，輔以一定的政策優(yōu)惠，但絕不能動用屬于公共的社會資源。在社會貧富差距越來越大的情勢下，動用公共資源的結(jié)果，只能讓權(quán)貴資本輕而易舉地過多擠占公共資源，導(dǎo)致社會分配的深層不公。重慶市教育發(fā)展基金會的慈善悖論之一，就是在回報方面動用了社會公共資源，形成一邊慈善、一邊“掠奪”的雙重屬性。
從更寬泛的層面看，慈善本是扶危助困的。重慶市教育發(fā)展基金會也宣稱致力于輔助貧困地區(qū)薄弱學(xué)校、推進城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展，但是，優(yōu)先免費入讀市直屬重點中小學(xué)的回報條件，卻使這種慈善宗旨變得表面化。大張旗鼓地宣稱市直屬重點中小學(xué)，并且將其作為吸引募捐的籌碼，很像是一種教育不均衡下的炫耀式回報。一方面通過政策不斷做大做強重點中小學(xué)，最起碼堅持重點中小學(xué)的強勢地位，以吸引社會募捐；一方面以募捐的資金扶助條件薄弱的學(xué)校，這種矛盾的邏輯勢必將慈善推到“虛偽”的尷尬境地。
而鼓勵單位募捐卻沒有劃定單位范圍，則預(yù)留了更大的制度漏洞。據(jù)了解，基金會揭牌當(dāng)天，市國資系統(tǒng)、教育系統(tǒng)等110余家單位現(xiàn)場捐款2600多萬元，令人懷疑的是，這些國字號單位的捐款從何而來，如果允許國字號單位動用財政轉(zhuǎn)移支付的納稅人繳納的公款，借慈善之路謀取本單位職工子女優(yōu)先入讀重點中小學(xué)的小集體福利，那么這個基金會顯然將制造更大的慈善悖論。 |