教育部正在醞釀對小學入學年齡規定“松綁”，學校在優先保障年滿6周歲兒童入學的前提下，可考慮接收將滿6周歲的兒童入學。(中國廣播網12月7日)

　　有很多網友對兒童入學年齡“松綁”表示贊同，認為這是一種靈活務實之舉。但筆者認為，小學入學年齡不宜提前，而且就應該實行“一刀切”。理由主要有以下兩條。
　　其一，所謂“松綁”，松到什么程度？這個標準沒法確定。現行的標準是以9月1日為界實行“一刀切”，但問題是，差兩個月零幾天的孩子怎么辦？差三個月的孩子怎么辦？家長都想讓孩子提前入學。當然，你可以把時間界線再推遲，三個月、四個月、五個月……但不管推遲多少個月，總有一些孩子因為晚出生了幾天、一個月而不能入學，他們的家長同樣有意見，希望再推遲一點——這如何是好？我們總得以某個時間點為界實行“一刀切”，相比而言，9月1日這個時間點其實最合適不過。
　　其二，“松綁”必然使得孩子的入學時間越來越早。當別人的孩子5歲都能上小學時，誰愿意讓自己的孩子6歲才上學？結果是，家長們相互攀比，中國兒童上學時間越來越早。而把孩子過早地關進學校，小小年紀就沒有多少自由玩樂的時間，就要在應試教育的苦海里撲騰，他們的知識過早增加，他們的天性過早喪失，這對于孩子的身心發育和未來成長絕對不是什么好事。
　　不管是希望孩子早一點上小學，還是擔心孩子“輸在起跑線上”，從根本上講都是應試教育惹的禍，是應試教育帶來的群體性焦慮。而不管是規定年滿6周歲的孩子才能上小學，還是以9月1日為界實行“一刀切”，在客觀上都是對應試教育的有力糾偏，讓所有孩子都晚一點上學，也是為了防止應試教育進一步惡化。
　　前英國教師協會主席德博拉·羅森女士指出：家長不應該強迫孩子在7歲之前就開始接受學校正規教育，如果孩子5歲時就上學，會對他們的成長造成很大傷害。實際上，在德國、澳大利亞等國家，很多家長都愿意晚一點送孩子上學，以便“讓他們在入學前發育得更充分些”。