在高考剛剛結束的第二天，我國權威出版機構針對大學生就業問題發布首部就業藍皮書，引用第三方調查機構歷時三年、累計有效問卷逾50萬份的調查數據，為大學生就業描繪出比較直觀而又清晰的路徑圖。
在我國，類似的直接面向畢業生的海量樣本采集尚數首次，由社會力量參與調查編撰并由權威出版機構發布的模式在國內也數首次。
我國高等教育發展的現狀和就業市場服務體系的不完善決定了大學生就業不僅需要大學生“自立”，也需要政府部門和社會機構的引導與幫助。伴隨我國近20年的經濟高速增長，就業市場對人才職業能力的需求日益提高，如何引導人才到最適合的地方去，如果使人才發揮最大的效能，都需要人才的直接反饋來參考，這也是對政府履行公共服務職能的檢驗和考評。
在首部就業藍皮書中，調查者遵循國際慣例，考慮我國大學生就業的實際情況，用畢業半年后就業率替代“初次就業率”，對實際就業、仍在求職、復習考研和準備留學以及仍然待定的學生人數等作出詳細統計。同時，運用大量數據和圖表，借助統計學和勞動經濟學的理念對學生的就業流向、工作能力、求職、就業與教育公平、自主創業、讀研與留學等也作出詳細分項統計。
根據這部藍皮書，我們不僅要對大學生的就業狀況有更清醒的認識，更要重新思考高等教育的現狀，謀劃高等人才的可持續發展。從報告提出的大學生就業的結構性矛盾中，我們也必須看到，對高等人才的培養必須從注重知識傳授向更加重視能力和素質培養轉變，我國高校深化人才培養模式、推進專業結構調整的改革必須繼續推進。
在金融危機造成就業壓力增大、“讀書無用論”重新抬頭的時候，首部針對大學生就業的藍皮書出現得十分及時，它的價值和意義不言自明。它不僅表明了全社會對大學生就業問題的關注和重視，也為今后引導大學生就業提供了科學測評的思路。 |
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