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| 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)破除“高端化”誤區(qū) |
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| 2009-03-31 劉毅非 褚曉亮 來源:經(jīng)濟參考報 |
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吉林省遼源市的東北襪業(yè)紡織工業(yè)園最近出臺了一個“零投入”的創(chuàng)業(yè)計劃，為大學(xué)生提供開辦襪廠所需的場地、資金和設(shè)備，由創(chuàng)業(yè)大學(xué)生實施分期付款等方式償還。這一創(chuàng)業(yè)計劃吸引了很多大學(xué)生參與，但也有一些人有著不同看法，有的大學(xué)生一聽說去做襪子和賣襪子就直搖頭，認(rèn)為這沒有多少知識含量，屬于大材小用。
從這種對大學(xué)生做襪子的不同看法中可以看出，圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該選擇什么樣的項目，還存在一些狹隘的觀念和認(rèn)識，這也是為什么諸如大學(xué)生養(yǎng)豬能成為新聞的主要原因。按照這種觀念，大學(xué)生只能在知識含量較高或者是和所學(xué)專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域去創(chuàng)業(yè)，正是這種觀念的誤區(qū)，導(dǎo)致很多大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)項目時總覺得空間有限，不知道從何處入手。
誠然，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)盡可能著眼于知識化，并結(jié)合所學(xué)專業(yè)到相關(guān)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，這是最好不過的。但從現(xiàn)實環(huán)境來看，能為大學(xué)生提供的技術(shù)密集型的創(chuàng)業(yè)項目非常有限。
其實，一些看似簡單的勞動密集型項目也并不等于沒有施展大學(xué)生能力的空間，甚至大學(xué)生勝任起來也面臨諸多挑戰(zhàn)。一些大學(xué)生在東北襪業(yè)紡織工業(yè)園內(nèi)參加完實習(xí)活動后認(rèn)為，從事襪業(yè)看似簡單，其實真接觸起來才發(fā)現(xiàn)想做好并不容易，現(xiàn)在很多襪廠都處于簡單的仿制水平，如何開拓新產(chǎn)品，創(chuàng)出品牌效應(yīng)這里面有大學(xué)問。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵并不完全在于“專業(yè)對口”，而是如何利用自己在觀念思維、能力素質(zhì)等方面的優(yōu)勢，進行管理和市場營銷創(chuàng)新。東北襪業(yè)紡織工業(yè)園的負(fù)責(zé)人表示，推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃是為了實現(xiàn)“雙贏”。受專業(yè)知識和能力素質(zhì)限制，現(xiàn)在園區(qū)內(nèi)各家襪廠幾乎停留在低端市場角力拼殺。而大學(xué)生觀念新，有創(chuàng)新能力，接受新事物快，希望可以利用大學(xué)生的智慧，集中精力研究公司管理和品牌營銷，擺脫低層次的生產(chǎn)和銷售。
思路一變天地寬。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)只有能力水平的差距，而不應(yīng)有領(lǐng)域和項目的局限。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，應(yīng)破除狹隘的“高端化”誤區(qū)，在廣闊的空間中尋求機遇。
當(dāng)前，除了大學(xué)生自身要破除這種狹隘觀念外，也需要全社會共同努力為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的機會。一是各級政府部門在推進創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)時，不應(yīng)只盯著高科技、知識化領(lǐng)域，而應(yīng)開闊思路，拓展產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，挖掘更多的創(chuàng)業(yè)項目，通過搭建創(chuàng)業(yè)對接會等形式讓更多的項目進入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)視野；二是引導(dǎo)各類企業(yè)參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，給大學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)實習(xí)和考察機會，提供更多的像東北襪業(yè)紡織工業(yè)園這樣的創(chuàng)業(yè)平臺；三是應(yīng)鼓勵大學(xué)生到農(nóng)村等基層創(chuàng)業(yè)。農(nóng)村天地大有作為，但長期以來，農(nóng)村蘊含的巨大的創(chuàng)業(yè)機會受到忽視，應(yīng)通過政策優(yōu)惠和宣傳發(fā)動，讓更多的大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)的視野投向農(nóng)村，在農(nóng)村廣闊天地中發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)才能，也會極大地幫助建設(shè)社會主義新農(nóng)村。
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