《民國幼稚園老課本：生活課本》 作者：林蔭 出版：海豚出版社

　　這套生活讀本以四季分冊，春夏秋冬各有其內容。
　　來看看春之部的第一課吧：“種花種花，大家來種花”，歡欣之氣撲面而來。另有要求，讓孩子們把附圖中的花剪下來貼在盆子里。接下來便是讓孩子自己用硬紙板制作花鏟，在沙箱里種花。然后“澆澆水，除除草”，請孩子們給課本上的灑水壺著色。“花開了，一朵送給爸爸，一朵送給媽媽”，愛與分享，凝于簡單的文字里，晶瑩剔透。
　　近年來，人們在民國老課本里不斷發現令人欣喜的風景，對現行教育的失望情緒又反向渲染著此中的贊嘆之聲。需要注意的是，世界上從未存在過一套完美的教材，重要的是，編寫教材的大人們究竟懷著怎樣的心思？
　　支撐這套教材的編寫的，是中國第一部幼稚園課程標準，由陳鶴琴等教育專家定制，頒布于1932年，核心理念來自杜威的教育哲學，包括：尊重兒童，確立兒童在教育過程中的中心地位；教育的目的是促進兒童的發展；兒童所有的生活都是課程；重視兒童的直接經驗，兒童在生活中學習，即主動作業；課程的編寫與實施須按照兒童心理發展順序進行。
　　在這個80年前幼兒教育課程標準里，最動人的一句話，出現在幼稚教育總目標里：“力謀幼稚兒童應有的快樂與幸福”。所以，再來看一課吧，在秋之部，讓孩子們去穿穿自己的舊衣服，比比長短大小，課本上的文字是：“寶寶長得高，媽媽呵呵笑”。很樸素很有愛。
　　感動之余，是該想想，究竟是什么讓我們與這樣的教育傳統相隔半個世紀之久，以至于再見仿如初見？