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繼2011年“民國教材”再度現身圖書市場并迅速走熱之后，昨日，有消息稱，“民國童書”再受熱捧。之前民國教材風行之際，便有觀點認為其具有炒作之嫌，但從教材角度來講，民國教材或許尚有再度被翻讀的價值，但民國童書如今也乘借這一東風再度火了一把，作為兒童讀物，早年的作品被重新印刷出版，其意義何在？
在北京王府井書店的兒童讀物區，《幼童文庫》、《兒童文學讀本》系列、《民國幼稚園老課本》等民國時期的兒童讀本，都被擺放在了最為顯眼的位置。書中大量引用了老版圖書的手繪插圖和文字，其中包含不少繁體字。
昨日，記者聯系到沈陽市新華書店相關工作人員，經詢問得知，《幼童文庫》、《兒童文學讀本》系列在新華書店同樣有售，被問及這一類兒童讀物是否呈現熱銷狀況時，該工作人員告訴記者說，“只能是常銷吧，這類圖書的銷量一般，少兒的書也很少有太火的。
”
同時他表示，就目前看來，少兒書是受到網絡沖擊最不嚴重的，畢竟家長們對于孩子的教育問題相當重視。就這一點來講，對于圖書的內容選擇十分謹慎，所以稱得上比較認可實體書店，即便是想要網上購買，也會先來實體書店體驗。
據悉，這些民國童書大都出版于上世紀二、三十年代，由商務印書館、中華書局、世界書局、兒童書局等出版機構精心策劃組編而成，其編者中不乏陶行知、陳鶴琴、沈百英等兒童教育方面的名家。
但民國童書對于孩子而言，是否真能起到不一樣的效果？除了一些名家之外，書中的內容會有怎樣的不同？教育的形式又存在怎樣的差異？
著名兒童文學理論家王泉根教授認為，對于研究者來說，民國童書確實可以帶來很多啟示。他認為，民國童書首先力倡“幼者本位”，即提倡孩子們回到他們自己的社會里去；民國童書還突出做人的觀念，強調倫理道德教育和正面價值觀，這些都是非常珍貴的。
不過，有家長就發現，一些民國童書中講述的故事，涉及生死輪回等迷信內容，大人看了都不禁有些毛骨悚然，更別提讓孩子去讀了。
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