又是一年畢業季,不少高校熱門專業的畢業生剛走出校門尋找工作就“步履維艱”。由于高校人才培養和社會需求之間存在“脫節”,熱門專業屢屢被亮就業“紅牌”。“畢業即失業”的難題究竟該如何破解?
　　“我最想讀廈門大學的英語專業。”北京應屆高考生王雨涵一直緊張等著自己的高考成績,她在考前填報志愿的時候,毅然填上廈門大學最熱門的三個專業“英語、國際金融、會計”。殊不知,這些金牌專業都已被列入就業“老大難”行列中。
　　據麥可思研究院近日發布的《2013年中國大學生就業報告》,動畫、法學、數學與應用數學、體育教育、生物工程、英語等專業成為2013年本科就業紅牌警告專業。其中不少專業連續三年都是就業“紅牌”專業。報告中稱,所謂就業“紅牌”專業,即代表這個專業的畢業生“低就業、高失業、低薪酬”。
　　記者跟隨英語過八級、還在英語演講比賽獲獎的畢業生趙瑩應聘一家進出口貿易公司,當面試官用英語出題面試時,她講出來的是磕磕巴巴的中國式英語。“一看她就知道缺乏實踐,沒有與外國人交流過。我們需要的是熟練掌握英語,并能懂得一些國際貿易知識的復合型人才,顯然她并不符合我們的崗位要求。”這家公司面試官對記者說。
　　有不少招聘企業對記者表示,經濟形勢再不好,他們對于優秀畢業生還是有很大需求的,但大多數學生基本工作能力遠未達崗位要求。
　　“企業需要的是復合型人才,而高校提供給我們的大多是連崗位基本要求都不能滿足的畢業生。”長春金達電子有限公司招聘主管趙樹杰說,“這就好比企業要高級蛋糕,高校提供的卻是饅頭。既然高校生產的‘產品’不是市場所需要的,這‘產品’又怎么會有銷路?”
　　“無論什么時候,畢業生的能力一直都會是‘硬通貨’。”吉林大學學生心理健康指導中心副主任閆國棟說,“高就業率專業并不意味著每個人只要讀了這個專業就能找到好工作,就業率低并不代表無法就業。找不找得到工作,找到什么樣的工作,歸根到底還是取決于學生個人能力,畢竟‘是金子終究會發光’。”
　　吉林大學畢業生就業指導中心主任鐘新認為,高校應該合理設置專業,不應只把辦學成本低的專業作為擴大招生的突破口。同時對于已經開設的一些所謂“普適性”專業,高校應該多為學生創造優秀的學習機會,鼓勵學生更多參與社會實踐,提升自己的綜合素質。