雖然，印度的農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)體系還處于發(fā)展變革期，許多方面不夠完善，整體水平落后于中國，但印度和中國在農(nóng)業(yè)發(fā)展方面有較多相似之處，印度在發(fā)展農(nóng)業(yè)服務(wù)體系中的所遇到的問題和積累的經(jīng)驗(yàn)，對我國的農(nóng)技服務(wù)體系建設(shè)具有重要的參考價(jià)值。
　　ATMA作為印度農(nóng)技服務(wù)中最重要的組成部分，主要作用就是整合縣級各部門資源和實(shí)現(xiàn)農(nóng)民意見的快速反饋。2010年對ATMA的修訂方針中，提出在縣、鄉(xiāng)設(shè)立農(nóng)技推廣職位，在州、縣和鄉(xiāng)設(shè)立不同層次的農(nóng)民咨詢委員會，發(fā)揮商品組織的作用等。修訂方針還特別強(qiáng)調(diào)了要加強(qiáng)ATMA與KVK的聯(lián)系。KVK具有充分利用ICAR系統(tǒng)大量科研人員的優(yōu)勢，可以引導(dǎo)農(nóng)業(yè)技術(shù)研究向農(nóng)民需求靠攏，為農(nóng)技服務(wù)提供技術(shù)支撐。ATMA與KVK在縣域內(nèi)合作促進(jìn)了不同部門、機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目實(shí)施之間的協(xié)調(diào)和整合。
　　雖然，印度在縣級及以下的農(nóng)技服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)揮的功能還有待進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)，但其以縣為工作重點(diǎn)的思路和方向還是值得參考和借鑒的。首先可以考慮對140個(gè)科技進(jìn)步示范縣提供直接的財(cái)政資金支持，解決目前基層科技部門大部分費(fèi)用都用于機(jī)構(gòu)日常開銷的狀況。其次是要協(xié)調(diào)好各相關(guān)機(jī)構(gòu)的功能和職責(zé)，解決目前農(nóng)技服務(wù)機(jī)構(gòu)功能重復(fù)、部門間缺乏聯(lián)系的問題。特別是要加強(qiáng)研究與服務(wù)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，發(fā)揮好科研機(jī)構(gòu)的技術(shù)支撐作用，在農(nóng)業(yè)技術(shù)研究中充分結(jié)合農(nóng)民實(shí)際需求。服務(wù)機(jī)構(gòu)將這些因地制宜、可操作性強(qiáng)的技術(shù)信息及時(shí)地通過實(shí)驗(yàn)、示范和培訓(xùn)等傳授給農(nóng)戶，提高農(nóng)技轉(zhuǎn)化效率。
　　與印度情況類似，我國的農(nóng)技服務(wù)體系以政府為主導(dǎo)，其它機(jī)構(gòu)或組織主要起輔助作用。在今天的印度，服務(wù)體系中公共部門的地位在弱化，私人部門、非政府組織等不斷加入到農(nóng)技服務(wù)體系中來，彌補(bǔ)了公共部門在農(nóng)技服務(wù)工作中的缺憾。涉農(nóng)企業(yè)能夠提供有效的市場信息，供應(yīng)良種、化肥和機(jī)械等，并且提供配套的技術(shù)信息和服務(wù)。商品委員會能提供相應(yīng)產(chǎn)品的栽培、儲存等技術(shù)。各種類型的非政府組織會在農(nóng)村地區(qū)開展有關(guān)健康、教育和衛(wèi)生等方面的綜合性的技術(shù)服務(wù)。
　　2012年，我國在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法修正案中明確提出，將涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社等納入農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。在實(shí)踐中，應(yīng)加強(qiáng)與涉農(nóng)企業(yè)的合作，利用企業(yè)提供技術(shù)信息和市場信息，保證農(nóng)產(chǎn)品價(jià)值的順利實(shí)現(xiàn)，并且可以聯(lián)合生產(chǎn)資料供給企業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品收購商，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，加入現(xiàn)代科技要素，從而提高產(chǎn)品的附加值，實(shí)現(xiàn)較高的比較收益。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民生產(chǎn)觀念的變化，可以支持企業(yè)逐步開發(fā)獲利大、效益高的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，這符合涉農(nóng)企業(yè)追求效益的本質(zhì)，也可以增大農(nóng)民與非政府部門合作的機(jī)會。
　　我國可以借鑒印度對培訓(xùn)的重視力度，開展培訓(xùn)課程，以提高農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)人員的知識儲備和工作能力。比如劃撥專門經(jīng)費(fèi)開設(shè)各種農(nóng)業(yè)相關(guān)學(xué)科的課程，更新農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)人員的新技術(shù)知識和前沿信息以及開展就業(yè)前的培訓(xùn)，讓學(xué)員充分了解技術(shù)服務(wù)人員應(yīng)具備的素質(zhì)及工作職責(zé)，培養(yǎng)對職業(yè)的熱愛。
　　此外，仿照印度的做法，我國可以建立起一套農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)人員的評價(jià)和培訓(xùn)機(jī)制，及時(shí)了解農(nóng)技服務(wù)人員的能力建設(shè)狀況，并提供參與培訓(xùn)獲得提高的機(jī)會。