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序
引言：不是專家談教育
一、學習的方法（三篇）
讀書的方法
思考的方法
學習要從假設大師是對入手
二、個人經歷的回顧（九篇）
佛山文昌沙的華英經驗
讀書的經驗
太寧街的往事
考試四情：懼怕、喜歡、沉悶、過癮
要走進學問的天地中
選讀物的困難
蓋爾?約翰遜的教誨
英雄也遲暮——復雅媛同學
睡在圖書館的日子
三、教育的制度（十二篇）
從市場角度看香港學術
舍四取三的謬誤
知識就是力量
港大的“校外主考”制
“公立”兵敗如山倒
從一個學生的一個問題說起
從律師行看學券制的優越性
學券制的困難是不容易相信
從資助教育的兩個基本原則說起
科舉試是搞什么鬼的？
干預教育災難必然
補習與考試
四、語文怎樣學才對（十一篇）
語文教育病入膏肓
我學英文的方法
清晰才是好文章——復英文老師們
中國青年要學好英文
學子語文江河日下
我輩語文將要絕后乎？
小朋友，背了再算吧！
要深入體會西方文化
中文要從背古文學起
陶杰怪論有真意
華叔，學寫文章為什么？
五、養之道（十三篇）
給女兒上的一課——也是女兒給我上的一課
屢敗屢戰易，大勝從容難
兒童的玩意
巴菲特的悲劇
教養趣談
都是傳媒惹來的禍
以蠔換劍的故事
教不嚴與沒出息
電子游戲為禍不淺
憤青不問論
肥妹之死
迷惘之境
福利經濟影響性情
六、教之道（十篇）
最佳、最劣、最受歡迎的教授
演說的秘密
學生何來免費午餐？——答黃有光大俠
給中國的同學們
想象力是怎樣教出來的？
中國青年要聽施蒂格勒的話
教育之道是賞勝于罰
聰明可以訓練出來嗎？
中國青年要冷靜看世界
試論思想教育
七、天賦與成就（七篇）
天才何足道哉？
你可能是天才
回答幾位天真少女
漫談寫詩的天分
成就早遲論
成就的界定
是誰害了沈詩鈞
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